美国留学套磁要注意六个误区

　　“套磁”是留学申请者较为熟悉的一个术语，专指留学申请者和申请学校的有关教授通过Email联系，并通过联系达到增加自己被录取和获得奖学金的机会。通常来说，使用“套磁”申请

博士要比申请硕士有用，因为硕士是没有导师带的；申请理工科比文科有用，因为对于理工科的同学，你所拿到的奖学金其实就是教授的研究经费的一部分，因此与其说是学校给你发奖学金

不如说是教授给你发。而对于文科，情况完全不同，研究经费一般由院系决定，教授可以起到的作用很有限。

　　一些同学在开始的时候会对套磁的问题始终抱有怀疑态度，有的同学认为套不套磁没有关系，反正教授不会看。其实这样的想法是错误的，有效的套磁将会推动录取的成功率。但在套磁

的过程中我们应该注意以下六个误区。

　　误区一：套磁是万能的

　　有的学生认为“无论申请什么专业和学科，都是需要套磁的。”这种想法是不对的。

　　套磁并不能应用于每个学科，总体来讲，理工科学生“套磁”意义最大，尤其是要做项目的，进实验室的。文科情况相去甚远，某些学科，如会计，根本无法套磁，老师完全凭你的背景

和分数选择。

　　另外由于学业时间和内容的限制，本科生 “套磁”的效果就没有研究生强。因为后者已经有确定的方向和实践的经验，与教授沟通和探讨起来顺畅得多，成功几率非常大;而前者只能把

握专业的大体内容，表达某方面的兴趣以及表现自己的潜力。

　　误区二：字数越多越好

　　美国人通信切记简短，直来直去，一般Email不要超过200字。套磁的风格并无统一格式，每个人做法不同，但应该注意不要烦别人，不要催促别人，言语要简单明了，意思表达明白即可

。

　　误区三：强调自己优秀的GMAT和TOFEL成绩

　　GMAT和TOFEL的成绩不属于讨论范围，但过去的成绩和专业背景应该加以介绍。

　　GMAT和TOFEL不加讨论的原因不是不重要，是太基础了，如果你GMAT和TOFEL都没有考好，那很难说明你其它方面就行;反之，你GMAT和TOFEL好了，也不能说明你其它方面就行。

　　GT好是太应该的事情了，不值得拿出来。总之，学科基础与研究水平才是讨论的重点。

　　误区四：研究经验不看重

　　套磁的内容主要介绍自己研究经历和以后的计划，突出自己有的特长，如果你对教授的项目熟悉，那可以表现出来，但是千万记住不要不懂装懂。

　　如果你没有研究经历(坦率地讲你的机会就损失一大半)，那就做简单的介绍让老师认识你。研究经验可能听起来很艰难是得，但其实大学阶段的论文也是可以的，这些论文是没有发表过

得也可以，但是论文的研究内容是一定要有的。

　　如果你实在是什么也拿不出来的话，那么可以详细研究下教授的研究，某些教授介绍页面写得非常笼统，你可以到数据库中查下他最近发表的文章，了解一下教授研究的领域，等你有一

定的理解或者想法了再和教授交流，着重谈谈未来打算。

　　误区五：对教授死缠烂打

　　如果你发邮件给教授，教授没有回复的话，千万不要鲁莽的打电话给教授。在国外学习过程中，老师往往不喜欢学生打电话问他们事情，更何况你还只是个申请者。

　　如果超过一周都没有回复邮件，那基本上可以确定他们不会回复了。请勿发更多邮件去催问，即使你很心急。因为发的邮件过多，会让教授产生厌恶情绪，可能教授不回邮件的原因是去

度假了，所以当他回来一看邮箱里面有你八封信，他一定很不爽，这样你的机会也会丢失。

　　误区六：发送邮件多多益善

　　有的学生会给一个系的多名教授“群发”邮件。其实这样是错误的，教授不会讨论各自准备招谁，但是准备录取者的名字会被传阅的，这个时候哪个想要你的教授看到你的名字被其他教

授写上去了，情况可不好。

　　一个系一两封最重要的教授就OK了。另外需要注意的是邮件中不要使用附件，除非是教授让你发的。

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