看看美国家庭的苛刻教育理念

　　看看美国家庭的苛刻教育理念。在美国，大多数孩子从呱呱坠地之日起，就被大人当作一个独立的人看待。美国的父母从不勉强孩子去做某事，而是按照孩子的年龄特点，引导他们去做应该能做的事情。如不满一周岁的孩子，当他们能自己捧奶瓶喝奶时，父母就鼓励他们自己捧着奶瓶喝。喝完了，父母还向孩子道谢并加以赞许。

　　一般来说，孩子完成了高中学业，不管他们是进大学深造，还是走上工作岗位，就是他们离开家庭去独立生活的时候了。因此，绝大多数美国青年在很小的时候（至少在别的国家的大人看来还小）就离开家而走上了自我奋斗的道路。他们之所以这样年轻就走上了独立这条路，在很大程度上是与他们很小的时候所接受的家庭教育有关，与他们的家长的家教观念有关。美国人的独立性是从小就培养出来的，美国家长绝大部分都鼓励自己的孩子去干一些自己想干的事情，尤其鼓励他们去独立完成。正因为如此，美国孩子很小的时候就有了强烈的独立意识，同样，他们也很早就具备了独立生活的能力。?

　　在美国，有人调查过，有38%的年轻人，没有从父母那里得到财务支持，而年龄19岁至22岁的年轻人只有35%得到学费资助。当然也不排除不少美国父母是没有足够的钱支付孩子学费。而有些父母则是坚持不支付孩子的大学学费，即使是有足够资金。他们认为如果孩子没有付出，不会真正了解教育价值，或是金钱的价值。

　　很多美国人表示：自己上大学时，一直在打零工，同时还有奖学金，再加上借用学生贷款，费用就够了。他们觉得，这种方式让他们更负责任，更加努力应付学业，因为他们知道如果不及格了，就会负担不起，等他们的孩子出生之后，也会这样教育他，让孩子学会独立。

　　美国的家长认为，父母应该只在适当的时间为孩子做出贡献，但是，大学生应该对自己的教育负上责任，孩子要做兼职的工作，为自己作出贡献，家长支持他的努力。这是对他好，也对家庭和社会都有好处。

　　其实，这是美国家长对孩子的一贯作风：不给钱，不骂人。自己需要什么，去努力，去创造，不干涉，经常让孩子有一些小的目标，一个一个去奋斗，去实现。如：买玩具、出去旅游，在家里或者勤工俭学什么的。自己挣的钱自己支配。而美国孩子从小就比较有经济头脑，大概也与此有关。比如我的博文：一个6岁美国孩子赚钱的生意经 里就讲过，我认识的一个美国孩子，才13岁，很成熟老练。那次他参加我们的聚会，在位置上座定后，跟每个人打招呼，然后拿出资料，介绍他发明的飞机燃料之内的东东，讲话时很得体大方自信，像在正式演讲一样。原来他从6岁开始，就开始自己的生意，还有俱乐部，经常搞活动，赚了不少钱。让我印象最深的是他离开时和我们每个人握手道别，连坐角落里的都没有漏掉，绕道过去。

　　美国父母可能不像中国父母那样对孩子安排得无微不至，他们更侧重是让孩子健康乐观，能独立生存，有健康人格性格、意志“鼓励创新”。他们不会煞费苦心地设计孩子的未来，更不会一意孤行地替孩子安排未来，而是注重孩子的自由发展，顺着孩子的天性培养孩子，努力培养孩子适应各种环境的能力，以及能独立生存于社会的能力。说白了，美国父母不是孩子的靠山，而是他们的精神支柱。

　　我们不能说美国的教育都好，都成功，但是，他们教育孩子的那种西方孩子从小就从事的送报等劳动，本身就是一种吃苦精神的磨炼。

　　在寒冷的冬天，当中国的同龄孩子还在热被窝里熟睡时，西方孩子早已起来挨家挨户去送报了。这在娇惯子女的中国家长看来可能有些“残忍”，而正是这些看似残忍的教育方式，让美国的小孩，从小就有超强的适应能力，长大之后，懂得如何照顾自己，让自己生活得更好。

　　相比之下，中国的父母就显得过于“温情”了。

　　造成这种不同家庭教育的观念的根源，其实是子女的归属问题：即孩子是属于他们自己还是属于父母。

　　在中国，孩子就像是父母的私有财产，是属于父母的，一切得听父母的;在美国，子女是独立的个体，他们属于自己，也属于社会，他们有自己的喜好、选择、隐私、交际圈。所以父母不能打孩子，因为父母不是孩子的主宰，孩子的问题不是父母说了就算。

　　由此而来就引出了另一个问题，父母对子女的责任。

　　在中国父母对子女照顾是无限的，从小到大，家长会帮孩子把的一切都料理好，生活、学习，包括经济上的。会想方设法攒钱供孩子读大学、出国、结婚、买房子、养儿育女等。当父母在做这一切的时候，做的心甘情愿，牺牲非常大。

　　在美国，父母不会把孩子的事情全部包下来，反而孩子还必须承担一些家务劳动。如摆餐桌、洗自己的衣服、剪草坪等。很多孩子吃喝玩乐、学习的费用，都是自己打工挣(在学校、在社会)来的，也可以在家里干活，父母给记工钱。

　　这看似很“狠心”，其实却是让孩子懂得一分耕耘一分收获这个道理的最佳办法。而且自己努力得来的，才会更懂得珍惜。自己攒钱上大学，恐怕连逃课都舍不得了吧?

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