从高考英语改革想到的

　　从高考英语改革想到的。2014年4月底，决定绝大多数中国高中毕业生命运的全国高考的改革方案出台了。其中一个跟美国留学有一定的关系并引起约翰注意的重要的变化就是高考的英语考试的改革。高考目前在中国的中学教育中有“指挥棒”的作用，目前的改革对接下来的英语教学有一定的影响。

　　虽然出国留学目前还是少数人考虑的问题，但出国留学必须的英语能力和目前中学的教育是息息相关的。
目前各地的高考方案略有不同。有的省市是考试科目依然是语文、数学和英语。但英语已经变成社会化考试，而且考试的次数是一年两次。所谓社会化考试，就是学生的考试是由学校以外的第三方来做考试管理，最终使用的成绩可以选择。这样大大增加了英语考试的灵活性，给了学生“刷分”的机会。还有的省市做得更过，会取消高考时的英语考试。总之从大的方向上看，国家对英语的重视程度在降低。由于长期从事留学咨询，几乎每天都接触英语，约翰想对这个趋势发表一下自己的几个看法。

　　改革后的担忧：

　　1.英语是目前的国际生活中的通用语言，在国际交流交往中是普及率比较高的。中国正在崛起，和世界上其他的国家和地区的交往会越来越多。英语学习对从事相关工作的人其实事关重大。中国虽然人很多，但有国际视野的人才还是稀缺的，英语虽然只是工具但是是传递信息和思想的工具，还是非常重要的。

　　2.取消或减轻英语后，受影响最大的应该是国内二三线城市的的孩子。这些学生所能分配到的教育资源相对较少。由于平时英语的培训会随着高考指挥棒的指引减少，再加上小城市英语师资力量本来就薄弱，小城市学校学生的英语水平和大城市的距离会加大。这些学生将来出国的机会会减小。

　　3.正规的国际班由于始终会把英语的学习放在重要地位，所以国际班的学生的英语水平在将来申请美国名校时会为在其中学习的学生加分。

　　4.英语的学习会出现大城市集中的现象，主要是需求大，资源多。像北上广深这样的城市，国际化程度较高，这样的趋势会加速他们的发展，其他地区的国际化速度也许会 受影响。
 
　　说了些很多担忧，那么英语如果接着学应该怎么改哪？下面分析一下改革前高考指挥下存在的问题

　　1.改革前的高考英语准备起来和语文、数学等处于同等的地位，绝大部分中国的高中毕业生将来如果不出国的话，英语是用不到的。所以，英语在整个考试中占的比重应该减少。

　　2.改革的英语课程其实需要做的是从实用的角度出发，进行一下改革。约翰在做多年留学规划的实践过程中，接触的学生很多。这些学生无论托福考的再高，到美国后几乎无一例外地会叹息听不懂，跟不上。这里除了国内的语言环境我们无法改变外，一个最主要的问题就是我们的英语学习实用性重视不够。学习的内容往往和实际脱节，同时我们虽然特别强调语法，但中国学生往往是语法没学好。到了美国后其实和别人差的不是语音语调，英文不是我们的母语，所以我们有口音是非常正常的。我们说的英语美国人听不懂的主要原因还是我们的语法不正确。

　　3.在实践中，音频视频等资料其实现在也不少，但真正提高水平最终还是要依靠人与人之间的真实交流。在听说读写四方面，只是听和读是远远不够的。

　　4.如果能注重实用性，英语的教学时间可以减少。目前学校学习的英语，如果不出国，不进入外企，将来在中国工作就业的话，对大多数人来讲，实用性较小。特别是相对于语文来讲，更是这样。我们教的英语是语言，只是工具，如果不用，实际上就失去了学习的意义。

　　综上所述，约翰认为英语在将来的高考中比例减少总的来讲是好事，如果在将来的教学中能更注重实用性，我们学习英语就可以更有的放矢。