美国大学专业解析：职能治疗专业

　　美国大学专业解析：职能治疗专业。职能治疗就是用“职能”（工作、自我护理、以及玩/娱乐）来帮助那些受发育、社会心理因素、和物理问题影响的人获得或者重新获得独立的机能，促进发育或者防止损伤。你必须拥有硕士及以上学位才能成为认证的职能治疗师。在大学里，你选修一些研究生院录取所必须的预备课程。

　　它是否适合你？

　　如果你喜欢和具有不同背景的人工作，如果你的爱好、活动、或者兴趣包括精细手工（运动）技能，喜欢在即使根本没有正确或错误答案的情况下用创造性的方法解决问题或者解谜，喜欢技术、身体活动，喜欢在团队中工作，那么你可能也喜欢这一专业。

　　如果你善于主动倾听，善于照顾/抚育，善于辅导，有创造性，善于批判性阅读/思考，善于组织和团队合作……或者……你做事积极主动，双手灵巧，有较好的口头表达能力和写作能力， 那么你可以考虑这一专业。

　　高中时可以做的准备：

　　英语4， 数学3-4，实验科学3（包括生物、化学，和物理学），社会研究3， 和一门外语2-3。如果可能，选修艺术、音乐、心理学、和人类行为学课程也会有帮助。

　　你是否知道

　　在这个职业中创造性和解决问题的能力是非常重要的？在你学习完成为一名职能治疗师所需的知识和技能后，你必须能把它们运用于你在职业中遇到的不同领域中特定的情况和个人。

　　这个专业的典型课程设置：生物学，英文写作，解剖与生理学，普通心理学，发育（寿命期）心理学，人类发育，功效学，统计，人类学，机械物理学，运动机能学，神经科学，老年学，领导力与管理学，研究方法

　　专业：一般来讲，本科阶段不分专业，研究生阶段专业分为：职能科学，精神残疾，肢体残疾、儿科学、康复技术。

　　专业学习介绍：

　　职能治疗师帮助那些因为具有某种疾病状况而机能受到影响的人们。这些状况可能包括发育问题（例如学习障碍），心理社会问题（饮食失调），机体疾患（关节炎或反复性应力损伤），老化过程（视听困难），贫困，或者文化不同等等。职能治疗师从考查人的周围环境入手，评价他们每天完成任务的表现，以及评估他们的个人目标。然后用各种方法帮助客户更独立发挥机能，最大限度应用所具有的能力。最后，职能治疗师确定疗法的效果如何。

　　要想成为一名职能治疗师，你必须通过联邦职能治疗师认证委员会的考试 （NBCOT）。那些通过考试的人被授予“注册职能治疗师”（OTR）的称号，并且可以取得州颁发的执业许可证。

　　从2007年1月1日起，为了有资格参加这个考试，你必须毕业于经认证的职能治疗师研究生专业，并且取得硕士或者博士学位。在大学本科阶段，这个专业实际上是一个预备职业专业，包含要被职能治疗研究生院录取所需的预备课程。

　　预备课程包含一年（两个学期）的解剖与生理学，英语，统计学，以及社会学，和通常三个学期的一般和发育心理学。另外，多数研究生院要求你获得CPR（心肺复苏）认证，和至少50小时与一位有执照的职能治疗师一起工作的志愿者经验。一门机械物理学（研究运动与运动原理）课程虽然不是必须的，但同样是受推荐的。

　　你在本科预备阶段，可以选任何你喜欢的专业，但最普遍的选择是生物、心理学、社会学、人类学、人文艺术、和解剖学。很少有大学提供学士/硕士联合的学制，就是那种让你可以作为一个大学新生入学，5年里直接进入研究生院并拿到硕士学位的学制。

　　一旦你进入研究生阶段，课程里就包括了对于正常成熟、发育、和机能的研究，疾病、创伤、和年龄增长的影响，以及各种职能治疗师可以用来帮助那些正常活动能力受到威胁和损伤的人们的方法。专业课程一般包含讲课和实验课，你从中可以学到操作和分析技能，还有在临床环境下的实地训练。

　　在职能治疗理论与实践的课程里，你在监督下做实地工作，工作中你在医院、学校和其他机构中观察，然后治疗客户。随着年级的升高，这些实地工作变成全职的，而且至少要24周；同样，这些工作要在一位取得执照的职能治疗师的监督领导下进行。

　　实地工作是学习中最艰巨的部分，因为你需要在现实状况下应用你在教室和实验室所学到的知识、技能。然而学生一般很愿意做这些工作，他们的热情会帮助他们完成专业学习。

　　你可能喜欢的其它专业：物理治疗，老年学，儿童发育，艺术、舞蹈、或者音乐治疗，心理学，特殊教育，疗养治疗，公共服务，锻炼科学，人力资源管理，生物医学工程

　　问学校的问题：

　　这个专业是经过职能治疗教育认证委员会认证的吗？

　　有没有学士／硕士结合的学制？如果有，升到研究生阶段的要求有哪些？　

　　学校提供什么样的与注册职能治疗师一起工作的实习机会或者志愿者机会？

　　职业选择与发展趋势：

　　职能治疗师，研究人员，行业人体功效学专家，专业指导，临床专家、医疗卫生管理者。

　　除了要成功通过NBCOT考试外，多数州还有自己的认证标准。执业者还要每３年续签一次执照。

　　职能治疗师工作前景非常好。劳工统计局预测到2018及以后，这个行业工作机会的增加都远远大于平均水平。这是因为社会正在老龄化，因此对职能治疗师的需求增加了。

　　绝大多数的职能治疗师在医院、康复中心、长期护理机构及学校工作。他们在学校为有残疾的孩子提供服务。

　　因为这个职业没有被充分利用，许多实践领域还没有被开发。逐渐出现的实践领域包括对驾驶技能的评估、康复、和训练，易用性设计和住宅改造，功效学和工作环境改造，辅助装置开发，对视力受损者的服务，社区医疗服务中的私人执业。

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